|
ด้านที่ 1 การเตรียมการสอน (Preparation) |
| 1. ผู้สอนมีการเตรียมการสอนเป็นอย่างดี |
|
|
|
|
|
| 2. แจ้งวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ชัดเจน |
|
|
|
|
|
| 3. เนื้อหาสอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ (CLOs) |
|
|
|
|
|
| 4. เอกสารและสื่อประกอบมีความพร้อม |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 2 คุณภาพของเนื้อหา (Content Quality) |
| 5. เนื้อหามีความทันสมัย |
|
|
|
|
|
| 6. เนื้อหามีความลึก เหมาะสมกับระดับปริญญาโท |
|
|
|
|
|
| 7. เชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติได้ดี |
|
|
|
|
|
| 8. มีการยกตัวอย่างจากงานวิจัยหรือกรณีศึกษาที่เหมาะสม |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ (Learning Process) |
| 9. ผู้สอนส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ |
|
|
|
|
|
| 10. เปิดโอกาสให้อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น |
|
|
|
|
|
| 11. กระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม |
|
|
|
|
|
| 12. ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง |
|
|
|
|
|
| 13. ใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 4 ผู้สอน (Instructor) |
| 14. ถ่ายทอดความรู้ได้เข้าใจง่าย |
|
|
|
|
|
| 15. อธิบายประเด็นที่ซับซ้อนได้ชัดเจน |
|
|
|
|
|
| 16. ตอบคำถามได้อย่างมีเหตุผล |
|
|
|
|
|
| 17. เปิดรับความคิดเห็นที่แตกต่าง |
|
|
|
|
|
| 18. บริหารเวลาในการสอนได้เหมาะสม |
|
|
|
|
|
| 19. สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 5 การใช้สื่อและเทคโนโลยี |
| 20. สื่อการสอนมีคุณภาพ |
|
|
|
|
|
| 21. ใช้เทคโนโลยีช่วยการเรียนรู้ได้เหมาะสม |
|
|
|
|
|
| 22. สื่อช่วยให้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 6 การประเมินผลการเรียนรู้ |
| 23. วิธีประเมินสอดคล้องกับเนื้อหา |
|
|
|
|
|
| 24. เกณฑ์การประเมินมีความชัดเจน |
|
|
|
|
|
| 25. ข้อเสนอแนะจากผู้สอนช่วยพัฒนาการเรียนรู้ |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 7 ผลลัพธ์ที่ผู้เรียนได้รับ (Learning Outcomes) |
| 26. มีความเข้าใจเนื้อหาเพิ่มขึ้น |
|
|
|
|
|
| 27. สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้ |
|
|
|
|
|
| 28. สามารถวิเคราะห์ประเด็นทางวิชาการได้ดีขึ้น |
|
|
|
|
|
| 29. ได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ |
|
|
|
|
|
| 30. รายวิชานี้ช่วยพัฒนาศักยภาพในการทำวิจัย |
|
|
|
|
|
|
ด้านที่ 8 ความพึงพอใจโดยรวม |
| 31. โดยรวมพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน |
|
|
|
|
|
| 32. คาดหวังว่าจะสามารถนำความรู้ไปใช้ได้จริง |
|
|
|
|
|
| 33. หากมีโอกาส จะแนะนำรายวิชานี้ให้ผู้อื่น |
|
|
|
|
|